리틀팍스

8. 2달째 들어서면서, 왕성한 영어 듣기 괴력을 시작하다.

   우리 딸이 영어동화의 내용을 탐색한 것은 약 3달 동안 이었습니다. 자신의 레벨을 알기 위한 테스트를 하게 하는데 1달이 조금 더 걸렸습니다. 반드시 해야 하는 것은 아니지만, 우리 딸이 테스트 자체를 싫어하기 때문에, 사이트에 적응하게 하고 싶어서 아빠도 하고 엄마도 하는 모습을 보여주었습니다. 우리 딸이 옆에서 유심히 지켜보다가 자기도 하게 되었습니다. 이런 반응은 아이가 기분이 아주 좋고, 부모와의 친밀감이 아주 좋을 때 하였기 때문에 가능하였습니다. 무턱대고 부모가 레벨 테스트를 한다고 아이도 테스트하는 것은 아닌 것은 부모들은 아실 겁니다. 가장 처음 시작하는 단계부터 시작하는 결과가 나왔습니다.

   그런데 1단계 영어동화를 1달 동안 탐색하면서 1단계 동요와 bat and friends만 보는 것이었습니다. 1단계의 다른 것은 재미없다면서 베지를 획득하기 필요한 것만 듣고 퀴즈를 풀었는데, 생각보다 잘해서 놀라고 놀랐습니다. 동요와 bat and friends만 좋아하기 때문에 가장 좋아하는 것을 통해 영어를 습득하도록 부모가 옆에서 도와주기 시작하였습니다. 2달이 되었을 때 1단계 동요를 모두 따라 부를 수 있게 되었습니다. 심지어 율동을 스스로 만들어서 부르기도 하였습니다.

○ 우리 딸은 bat and friends 동화내용에서 7, 8 내용이 지겨움을 주어서 6번까지만 외웠습니다. 그 이후로는 cat가 노래하는 부분이 좋아서 10~12편 부분을 외웠습니다. 애니메이션에 나오는 억양과 발음을 그대로 copy 하여 똑같이 합니다(자기 스스로는 똑같다고 생각하고 있지만, 발음을 더 가르쳐야 하는데 못 가르치고 있습니다. 아이가 실망할까 봐! 그리고 발음을 배우는 것을 싫어할까 봐 아직 가끔 바른 발음을 알려주고 있습니다. 그리고 이 방법이 현재로써는 최고의 방법이었습니다. 발음을 많이 강조하면 아이가 영어와 멀어지는 결과가 나타나더군요.). 제가 우리 딸이 좋아하는 클레이로 bat and friends에 등장하는 인물들을 만들어보라니까, 그렇게 cat와 pig와 cow와 bat를 만들었습니다. 그리고 장난감으로 동화내용에 등장하는 주변 상황을 자신의 책상에 배치하였습니다. 헛간이나 나무, 우물, 동굴, 등등……. 처음에는 제가 bat and friends 내용을 천천히 읽어주면, 우리 딸이 장난감으로 그 내용을 장난감으로 재현하였습니다. 동화내용을 외운 뒤로는 스스로 동화내용을 외우면서 장난감으로 재현하였습니다. 그러다가 좀 더 발전하여 동화내용에 없는 새로운 내용을 자신이 넣어서 재미있게 놀았습니다. 우리 딸이 가장 좋아하였던 bat and friends 내용을 기초로 장난감이 모두 세팅하고, 내가 동화를 읽어주면, 우리 딸은 장난감으로 내가 말하는 내용을 행동으로 움직이며 재미있게 놀이를 하고 있습니다.

○ 우리 아이가 영어동화가 재미있어서, 재미있는 부분만 그냥 외웠는데, 영어동화를 스스로 자진해서 외우기 시작한 것은, 영어동화를 줄줄 외우는 동영상을 본 이후였습니다. 우리 아이에게 “스피치 콘테스트” 동영상을 보여주었는데, 우리 아이가 아주 많이 부러워하였습니다. 자기도 그렇게 하고 싶다며 그날 이후로 열심히 bat and friends를 외우기 시작하여 12번까지 외웠을 때, 65편에서 pig가 stink라고 말한 것 때문에 마음이 속상해서 더 이상 외우지 않게 되었습니다. 1단계 모든 과정의 테스트를 끝내고 2단계로 넘어가서 Bird and Kip를 듣느라 더는 bat and friends를 듣지 않게 되어 버렸습니다. 12번까지 우리 아이는 동화내용을 씹어먹을 정도로 열심히 하였습니다. 저의 소망은 더 많은 내용을 암기할 수 있도록 우리 딸의 관심을 다시 bat and friends로 유도하는 것인데 아직 성공하지 못했습니다. 최근 단어 카드 놀이를 bat and friends로 하고 있는데, 우리 딸이 bat and friends를 매일 다시 보기 시작하였습니다.

○ bat and friends 1편 - 영어동화 내용 가운데 등장한 표현을 실생활에서 아빠와 엄마가 직접 사용하였고 우리 딸도 곧 따라 하기 시작하면서 입 밖으로 영어를 사용하기 시작하였습니다. 아빠 엄마가 먼저 시작하여 반복적으로 실생활에서 사용하지만, 우리 딸이 먼저 동화내용 속의 내용을 실생활에 직접 말할 때도 있습니다.

   밥을 먹으면서 영어동화내용이 생각이 나서 "He found some big bugs. He found some little bugs. He ate and ate and ate. He flew and flew and flew. Bat was happy. "It's time to go home and sleep!"이라고 통문 장으로 말할 때가 있습니다. 그리고 영어동화를 듣기 시작한 지 1달 만에 bat and friends 1편에 등장하는 "It's time to go home and sleep!"을 외식을 하고 집에 갈 때마다 "It's time to go home and play!”와 "It's time to go bad(sleep)!”과 같은 다른 문장으로 응용해서 말하는 습관이 생겼고, "Where is home? "문장을 응용하여 이제는 물건을 찾을 때마다 영어로 물건의 이름을 바꾸어 넣어서 말하면서 물건을 찾기 시작하였습니다. “Bat was happy.” 문장을 응용하여 밥을 맛있게 먹고는 “I am happy" 라고 말하고 "I am full", "I am hungry"이라고 응용해서 말하기도 합니다. 이렇게 몇 가지 영어를 말하기 시작하면, 자신이 기억하는 bat and friends 1편에서부터 열심히 외운 내용을 식당에서 줄줄 외웁니다. 그러면 아빠 엄마가 큰 칭찬을 해주는데, 우쭐해 하면서 좋아합니다. 아주 작은 호랑이 인형을 항상 가지고 다니는데, 외식하고 식당에서 식사를 먼저 마친 우리 딸은 호랑이 인형과 여러 가지 주변의 사물을 가지고 bat and friends 동화내용을 외운 것을 말하면서, 열심히 장난감 인형 놀이를 합니다.

○ bat and friends 2편 - 4달째 단어카드로 look around를 문장을 가지고 게임을 한 이후 look around를 가지고 다양한 상황을 상상해서 영어로 말할 수 있게 되었습니다.

○ bat and friends 3편 - 4달째 단어카드로 maybe로 다양한 문장을 자기 생각으로 응용해서 말할 수 있게 되었습니다. 그리고 will의 의미를 정확하게 알고 그것을 응용하는 게임을 한 이후, will을 이용하여 미래에 할 일들을 응용해서 말할 수 있게 되었습니다.

○ bat and friends 4편 - 비가 오는 날이면, 4편에 등장하는 "Go away, rain, I want to play." "Go away, rain, I want to see the sun." "Go away, rain, I want to eat." "I don't like rain," 이라고 말합니다. 그리고는 동화내용을 줄줄 외우기 시작합니다.

○ bat and friends 5편 - 우리 딸이 가장 재미있어하는 놀이 가운데 한 가지는 5번째 이야기의 “What is it?"입니다. 저와 집에서 혹은 밖에서 걷거나 줄을 서서 기다릴 때 자주 하는데, 우리 딸은 이 게임 때문에 많은 영어단어를 새롭게 습득하였습니다. 게임이 너무 재미있어서, 아빠 엄마가 새로운 영어를 들려줄 때마다 귀담아듣고 다음번 게임에 자신이 써먹곤 합니다. 13편에도 등장하는 “Is it a rock?”과 같이 질문하는 문장을 우리 딸이 이 게임을 통해 완전히 숙지하게 되었습니다. 이 게임은 지금도 밖에 산책하거나, 야외에 있을 때는 꼭 이 게임을 하고 있습니다.

and를 이용하여 한 문장이 끝나고 다음 사건이 이어지는 and를, 단어 카드게임을 통해 연습하고, 자기 스스로 문장을 10가지 이상 만들어서 사용하면서부터, 실생활에서 사용하는 것이 가능해졌습니다.

○ bat and friends 7편 - “Bat liked the barn.” 문장으로부터, “I like이라면”, "I like English", “I like cat" 등등의 문장들을 응용해서 말할 수 있게 되었습니다. 4달째 단어카드 놀이를 통해 "I like" 문장으로 여러 가지 좋아하는 것을 더 많이 말할 수 있게 되었고, 카드게임 때 이십 가지 이상의 응용문장들을 만들었는데, "I don't like"를 사용하여 좋아하지 않는 자기 생각을 바로 말할 수 있게 되었습니다.

bat이 친구가 되기 위해 한 "Will you play with me?"의 문장으로 아빠에게 "Will you play with me? Dad"라고 응용해서 말하기 시작하였습니다. “He was all alone.” 문장으로 지난겨울 방학 때, 자기는 친구가 없다면서 “I am all alone"이라고 말하였습니다.

○ bat and friends 8편 - 4달째 때 카드놀이로 If를 가르치고 응용하도록 놀이를 하였는데, 아직 이것을 잘하지 못하였습니다. 카드놀이로 계속 If를 가지고 응용문장 놀이를 하다 보면 잘해 질 것으로 생각합니다.

○ bat and friends 9편 - “Bat was happy. He flew round and round.”의 내용과 같이, 우리 딸은 기분 좋은 일이 생기면 방안을 "go round and round"하는 습관이 생겼습니다.

4달째 때 카드놀이로 can 문장으로 십수 가지의 문장을 스스로 만들 수 있게 되었습니다.

○ bat and friends 10편 - “The sun was up.”의 문장으로 아침에 해가 떠 있으면 “The sun was up.”이라고 말하고, 구름이 잔뜩 끼어있으면 단편동화와 동요에서 나온 문장 “It is cloudy”라고 말합니다. cat이 말한 “Watch me jump!”를 응용해서, 자신이 어떤 새로운 것을 하거나 자랑하고 싶은 것을 있을 때, 아빠 엄마에게 “Watch me”이라고 말을 합니다.

○ bat and friends 11편 - "Cow said, "Walk around the well three times.""를 응용해서 몇 번이라는 이야기를 할 때 “~ times” 라고 말할 줄 알게 되었습니다. 줄넘기를 207번을 한 최고기록을 자랑할 때 “207 times”라고 말을 합니다. "Please, please, pretty please"를 통해 무언가 자신이 요구하는 것이 있을 때 애절한 눈빛으로 아빠 엄마의 눈을 보고 “Please”라고 여러 번 말합니다. cat이 부른 "I'm tired of this farm. I think it is a bore. I want to see new places I've never seen before."와 “"Forget the wish I made before. This is one that I want more. Please help Bat sing.”를 아주 좋아하고, 잘 부르기까지 합니다. 어려운 단어들이 많이 있는데, 우리 딸은 노래가 좋아서 열심히 뜻을 찾아보았고, 발음을 열심히 연습하였습니다. 1단계 모든 퀴즈를 맞히고 베지를 받은 것이 리틀팍스를 시작한 지 1달만인데, 많은 영어 내용을 듣는 것이 확인됐습니다.

○ bat and friends 12편 - “And they sang!”을 응용해서 “I am sing"이라고 말하면서 영어 동요를 따라 합니다. 4달째 Know를 사용하여 단어카드 놀이를 하면서, 응용문장들을 많이 만들어서 사용할 수 있게 되었습니다.

○ 어떤 날은 저에게 bat and friends 영어동화를 읽어달라고 하고, 장난감을 모두 꺼내서 영어동화 내용을 그대로 재현하며 놀 때도 있습니다. 그렇게 놀다 보면 제가 장난감으로 좀 더 많은 영어 내용으로 장난감을 가지고 같이 재미있는 새로운 이야깃거리로 놀아주는데, 우리 딸이 알고 있는 대부분의 영어를 이때 쏟아 냅니다. 영어로 어떻게 말해야 하는지 모르면 한국말로 말하는데, 하루에 너무 많은 새로운 단어에 노출되지 않게 하려고, 그때그때 영어로 번역해서 알려주는 것을 조절합니다. 보통 1-2시간 동안 놀아줍니다. 제가 몸이 좋지 않아서 우리 딸이 원하는 대로 놀아주지 못하고, 제가 가장 무서워하는 놀이입니다(몸이 좋지 않은 이유로 힘들어서…….).

○ 한 번씩 우리 딸은 아빠가 영어로 무슨 말을 하면, 자신이 행동으로 보여주겠다면서 저에게 영어를 시킬 때도 있습니다. "Teddy Bear said……."놀이인데, 저와 이 놀이를 하면 기본이 1시간 동안 놀고, 제가 힘들어서 더는 못하겠다고 하면 리틀팍스를 틀어놓고 몇 시간씩 영어동화를 보고, 영어 동요를 따라 합니다. 이 게임을 할 때, 우리 딸이 알고 있는 영어상태를 잘 알기 때문에, 그것에 맞추어서 문제를 내는데, 영어동화를 많이 들을수록 내가 좀 더 어려운 말을 해도 곧잘 그것을 몸으로 표현하는 것을 보고 놀랄 때가 많이 있습니다. 정확하게 아는 것이 아니고 문장과 상황에서 그 뜻을 추리해서 인식하는 것이었습니다. 그리고 새로운 단어를 많이 아이가 접할 수 있게 부모가 계속 사용해주었을 때, 배운 그 날 바로 영어가 out put이 될 때가 있고 한 달이 지난 이후에 될 때가 있습니다. 그리고 영어동화 내용을 가르치려고 하지 않고 그냥 생활 속에서 그 속의 문장을 자연스럽게 사용해버리는 방법이 가장 효과가 좋았습니다. 부모가 가르치지 않고 직접 생활 가운데 자주 사용해버리는 것이 선생님이 가르치는 것보다 100배는 효과가 있었습니다. 처음에는 선생님에게 배우듯이 아이에게 가르치려 하였는데, 가르치지 않는 것이 차라리 나을 정도의 반응이 있었습니다. 그래서 부모의 가장 강력한 소리 없는 영향력인 생활 가운데 익숙해지기 방법을 사용하였는데, 아무런 저항 없이 자연스럽게 익숙한 동화내용을 일상생활에 스스로 말하기 시작하였습니다.

○ 리틀팍스를 시작한 지 약 45일 정도 되었을 때, 그동안 1단계 동화들을 열심히 듣기만 하였는데, 2일 만에 1단계 모든 퀴즈를 다 풀어버리고 베지를 받고 2단계로 진입하였습니다. 옆에서 지켜보던 저와 아내는 입이 벌어져서 다물지를 못했습니다. 지능이 우수하고 언어 감각이 뛰어나면 좋기만 하겠지만, 아주 뒤처지는 언어습득능력을 가진 우리 아이가, 단지 영어를 좋아하고 즐기고 놀았을 뿐인데, 영어동화를 통해 많은 부분 모국어 습득방법으로 영어동화 1단계 모든 과정을 2일 만에 해치우는 모습은(리틀팍스 영어동화 1단계를 본지 1달이 되었을 때), 저와 아내에게 큰 인상을 주었습니다.

○ MP3로 받은 것을 1.4배의 속도로 틀어놓을 때가 있습니다. 1.5배로 틀면 소리가 좋지 않게 들리는 부분이 있어서 1.4배 속도로 틀어놓고 우리 딸이 듣도록 하였습니다. 자동차를 오래 탈 때 틀어놓으면 우리 딸은 열심히 듣습니다. 재생속도를 높이니 동화 속에 누가 정확하게 영어를 말 하는지 쉽게 알 수 있었습니다. 1.4배가 정확하게 모두 들리면 2배 속도도 들립니다. 최근에 동요를 MP3로 들을 수 있어서 더욱 좋아졌습니다.

○ 개인적으로 우리 딸에게 하루에 2시간씩 영어동화를 보라는 말은 안 했지만, 우리 딸의 영어에 대한 관심의 열정이 식으면, 솔선수범하여 동냥씩으로 옆에서 듣도록 저와 아내가 영어동화를 들었습니다. 책을 통해 안 사실인데, 정말 다양한 방법으로 영어에 두각을 드러낸 전국의 영어 영재들은 매일 2~3시간 영어에 지속해서 노출되는 공통점이 있었기 때문에, 자신에 맞는 수준의 영어를 계속 듣게 하는 것이 중요하다고 생각되어, 우리 딸의 열정이 식을 때마다 저와 아내가 열심히 열정을 가지고 영어를 하는 모습을 보이면, 우리 딸의 열정이 다시 활활 타오르게 되었습니다. 우리 딸이 스스로 영어동화를 들을 때는 보통 4-10시간씩 듣는데, 12시간 기록도 가지고 있습니다. 너무 많이 들으면 다음 날 아이가 피곤해해서 너무 많이 듣지 못하도록 시간을 조절해주어야 할 때도 있습니다.

9. 4달이 되었을 때.

○ 우리 딸은 지적하거나 억지로 시키는 것을 싫어해서 영어동화 듣기 진도나 계획을 세우지 않았습니다. 그리고 저는 계획표를 짤 생각도 없습니다. 자기가 보고 싶은 것을 마음껏 보도록 하였는데, 레벨과 상관없이 아주 많은 영어동화를 내용도 잘 모르면서 볼 때가 많이 있습니다. 그래도 자신의 수준을 알기 때문에 자기 능력에 맞는 2단계를 자주 보고 있습니다. 영어동화를 볼 때는 대부분 엄마나 아빠가 옆에 있는데, 함께 볼 때 더 재미있어합니다. 아빠와 엄마가 영어를 아이 수준에 맞추어서 새롭게 공부를 시작하였기 때문에, 함께 동화내용에 관하여 이야기할 때가 많습니다.

이렇게 열정적으로 매일 2~5시간씩 영어동화를 들었습니다. 2016년 1월에 영어마을 토요체험 프로그램에 보내보았는데, 점심 메뉴가 맞지 않았고 심지어 자기를 빼놓고 점심을 먼저 먹은 아이들을 데리고 가버려서, 마음이 아주 많이 상했었습니다. 그리고 뭐라고 말하는지 알아듣지 못했다며 “영어가 싫어”라고 말하고 약 1주일 동안 스스로 동여 동화를 보지 않았습니다. 그래서 내가 영어동화를 틀어놓고 듣고 있으면, 옆에 와서 앉아서 귀동냥으로 듣는데 보통 하루에 그렇게 1~2시간 정도 들었습니다. 영어가 싫다고 하면서도 영어동화를 들으면서 자고 싶어 하였습니다. 지금까지 영어놀이를 시작하고 가장 큰 위험이었습니다. 이 사건 때문에 약 10일 동안 스스로 영어를 하지 않아서, 아빠와 엄마가 보는 영어동화를 귀동냥처럼 들려주었습니다. 그러다가 영어를 다시 시작하였고 가장 큰 위기(“영어가 세상에서 제일 싫어”, “영어가 세상에서 제일 재미없어”라고 말함.)를 무사히 넘기고, 이제는 스스로 영어동화를 보고 읽기 시작하였습니다. 아빠 엄마가 영어동화를 적극적으로 하는 장면을 계속 보여주며, 아이에게 어떤 간섭도 하지 않았던 방법이 아이의 영어에 대한 상처를 스스로 극복할 수 있게 한 것 같습니다.

(영어마을에 우리 딸이 유치원 다닐 때 갔는데, 정말 재미있었다고 이야기하였습니다. 아이들의 상태와 영어마을의 프로그램 성격에 따라서 영어마을이 효과가 있을 수 있고, 역효과가 날 수도 있는 것 같습니다.)

○ bird and Kip의 Kip가 바보 같다면서 싫어하려고 해서, 웃기는 애(silly Kip)라면서 계속 재미있는 다람쥐로 저와 아내가 정체성을 몰아가서, 다행히 Kip에 대한 부정적인 생각 때문에 영어동화를 듣는데 영향이 미치지 못하도록 하였습니다. 리틀팍스를 시작한 3개월째 에는 더 많은 내용을 듣고 말하기까지 하였습니다. 말하기는 아빠와 엄마가 항상 동화내용에 있는 문장을 기억하고 그 문장을 영어로 말하기 때문에, 우리 딸은 영어동화내용의 문장을 응용해서 말을 합니다. 일상생활에서 필요한 간단한 영어를 아빠와 엄마가 계속 사용해주니, 우리 딸은 그 영어를 익히고 사용하게 되었습니다. 우리 딸의 특성상 많이 알려주면 안 되고, 하나를 알려주고 점검하지 않고 계속 부모가 사용하면 되더군요. 많은 내용을 새롭게 알려 줄 수는 없지만, 조금의 표현도 자주 사용하면 생활 속에서 정착이 되기 때문에, 조급하게 빨리 영어를 잘하게 하게 하려고 하지 않고, 천천히 꾸준히 영어동화책 내용의 문장을 노출하고 있습니다. 약3달 동안 매일 bird and Kip를 들었는데, 1편 같은 경우에는 100번 넘게 들어서, 동화책 내용의 말투와 속도까지 그대로 따라합니다. 마지막 72편 부분은 약 10번 정도 들은 것 같습니다. 골고루 듣도록 유도하고 있는데, 아직까지 질려하지 않고 있어서 자기 스스로 계속 듣고 있습니다. 특히 잘 때 bird and Kip를 듣지 않으면 잠을 자지 않습니다. 저는 지금 듣고 있는 동화내용을 계속 듣고 통째로 외울 수 있는 만큼 외우도록 격려하고 틀어주는 것입니다.

○ 파닉스만 하고, 1달 동안 주어, 기본 동사, 전치사 대하여 집에서 아빠와 게임을 통해 익히고, 영어동화를 시작한 지 약 3달도 되지 않은 어느 날, 자신을 영어로 소개하겠다면서, 한 번도 가르쳐주지 않은 자기소개를 스스로 하였습니다. 부족한 부분은 저와 아내가 질문을 통해 계속하였는데, 약 30분 동안 영어로 자신을 소개하였습니다. 틀린 것도 많고 아내에게 가서 영어로 어떻게 말하느냐고 물어서 아빠에게 발표하였지만, 파닉스를 끝내고 영어라고는 3개월 한 영어동화 실력이 고작인데, 30분 동안 가장 기초적인 문장으로 자신을 소개한 것은, 저도 놀라고 아내도 놀라게 한 사건이었습니다. 우리 딸이 더 많이 영어로 말하고 싶어 하여서, 1단계 단편동화를 틀어놓고 제가 단편동화 내용의 여러 가지 질문을 하자 그 내용에 대해 답변을 하면서 또다시 약 30분의 시간을 흘러 버렸습니다. 심지어 단편동화의 “엄마와 함께”(2016년 5월에 삭제됨)에 등장하는 미국 꼬마아이의 대답보다 더 정확하게 문장을 만들어서 대답하는 것을 보고 정말 놀랐습니다.

10. 영어공부를 하고 싶다고 스스로 말함. - 영어를 열심히 습득할 마음의 동기가 준비됨.

○ 리틀팍스를 시작한 지 3달째 되는 어느 날(그동안 자유롭게 자신이 보고 싶은 동화를 마음껏 보게 하였습니다.), 우리 딸이 영어를 공부하고 싶다고 하였습니다. EBS에 나오는 여러 가지 프로그램들을 보여주었습니다. 리틀팍스를 시작하고 어떻게 우리 딸에게 영어로 놀며 학습할 수 있을까 많은 고민을 하며, 우리 딸의 적극적인 모습이 나타나기만을 기다리고 있었는데, 너무나 기쁜 말을 들어서 그동안 생각해두었던 것들을 시도해본 것이었습니다. 학원에 보낼 생각을 하지 않은 것은, 우리 딸을 가르칠 수 있는 학원 자체가 없다고 생각하기 때문이었습니다. 우리 딸이 아주 적극적으로 아빠가 선생님이고 자기는 학생이라면서, 영어공부를 하고 싶어 하였기 때문에, EBS에 있는 재미있는 동화를 보고 설명해주는 Bike family와 디지털영어교재 level 1로 같이 공부하였는데, 모두 재미없다면서 우리 딸의 흥미를 잡지 못했습니다.

   그래서 어떻게 하면 우리 딸이 재미있게 영어로 놀 수 있을까? 하고 질문하였더니, 우리 딸이 영어퀴즈와 단어카드 놀이와 장난감으로 노는 것을 말하였습니다(아빠랑 파닉스를 공부할 때 자신이 재미있었던 것들). 그래서 리틀팍스의 장편 동화내용을 영어로 말하다가 빈칸에 넣기 퀴즈를 하기도 하고, 우리 딸이 어려워하는 단어를 말하고 무슨 뜻인지 한국말로 4개 중에 선택하게 하였는데, 엉뚱한 말이 3개가 되게 하고 정답을 쉽게 맞히도록 해서 단어의 뜻을 알려주었습니다. 그냥 알려주면 공부 같아서 아이가 싫어하기 때문에, 무조건 재미있게 알려주는 방법을 사용합니다. 퀴즈를 할 때는 파닉스를 할 때부터 하였던 방식대로 우리 딸의 인형들을 데리고 우리 딸 편과 저의 편으로 나누어서 퀴즈를 내면, 항상 아빠 편은 엉뚱한 대답으로 우리 딸이 웃도록 하고, 우리 딸이 잘 모르면 제가 귓속말로 알려주어서 우리 딸 편의 인형들이 대부분 답을 맞추도록(우리 딸이 모두 대답함) 하는 방법으로 진행하였습니다. 조금 더 자세하게 알려줄 것이 있으면 인형들을 모두 앉혀놓고, 인형들한테 알려줄 것이 있다면서 알려 줄 핵심만 빠르게 알려주고, 팀을 나누어서 가르쳐준 것을 다시 말하게 하는 게임과 퀴즈를 하면, 우리 딸은 경쟁심 때문에 적극적으로 제가 알려준 내용을 기억하려고 애쓰다가, 인형들 퀴즈 게임이 끝나면 모두 기억하게 됩니다. 제가 우리 딸에게 알려주는 것이 아니라, 인형들에게 알려준 것을 옆에서 얻어듣고, 인형들을 조종하면서 말해야 하므로, 결과적으로 우리 딸은 자신이 배운다는 생각을 하지 않습니다. 그리고 퀴즈 게임을 하면서 인형들이 배운 내용으로 자신이 조종해서 답해야 하므로, 저에게 배운 내용을 장난감 놀이를 하면서 영어로 다시 한 번 이야기합니다.

   동화에 등장하는 단어카드를 만들기 위해 장편동화에서 사용된 단어 스펠링을 쓰고 그 위에 빈칸을 만들고, 빈칸에 단어와 연상되는 그림을 우리 딸이 직접 그리도록 하였습니다. 우리 딸은 새로운 것에 대한 관심이 많은 특징이 있고, 미술을 좋아해서, 단어의 의미와 관련된 우리 딸이 이해한 자신의 이미지를 직접 그리면서 새로운 단어카드를 만드는 것을 너무 좋아하였습니다. 그래서 이 방법으로 못 외울 단어는 없었습니다. 이렇게 만든 카드를 가지고 노는 여러 가지 방법들을 우리 딸이 구상하고 개발해서, 여러 가지 게임 방법을 가지고 게임을 합니다. 일반적으로 카드 놀이로 할 수 있는 모든 방법으로 게임을 하고, 카드 내용을 이용한 문장 만들기 게임, 카드 2장으로 문장 만들기 게임, 카드 단어의 의미를 인형으로 그 의미를 표현하는 게임과 우리 딸이 영어 선생님이 되어서 카드의 단어를 인형들에게 가르치고 설명하고 퀴즈를 내는 역할 게임 등등. 이렇게 카드로 놀며 접한 단어는 우리 딸이 아주 오랫동안 기억을 합니다. 우리 딸이 가장 좋아하는 것은 단어카드 게임은 “표현하기” 인데, 단어의 뜻을 가지고 영어로 문장을 만들어 표현하는 것입니다. 영어동활을 시작하고 4달이 지나는 지금 이러한 게임이 가능해졌는데, 영어 단어가 쓰이는 상황을 상상해서 인형으로 그 상황을 연출하며 문장으로 그 단어가 등장하도록 말하고 표현하는 놀이인데, 쉬운 단어는 10가지 문장이상을 만들어 내기도 합니다. 현재로써는 이 방법이 제일 나은 방법이었습니다. 우리 딸에게 맞는 영어학습 교재나 교육방법 자체가 세상에 나와 있지 않기 때문에, 끊임없이 우리 딸과 상의해서 우리 딸에게 적합한 좋은 방법을 만들어가고 있습니다. 우리 딸은 자신이 좋아하는 영어 장편동화를 보고 복습게임과 영어로 말하는 장난감 놀이와 영어단어카드 놀이를 하면서 영어를 습득하고 있다는 생각을 하지 않고, 영어를 가지고 놀며 즐기고 있습니다.

단어카드 링크 - http://blog.daum.net/pauljkim/1775605

학습진도표 링크 - http://blog.daum.net/pauljkim/1775606

학습진도표 HWP파일 링크(1,2단계까지만 있음) - http://cafe.naver.com/momsen/510

○ 영어가 재미있고 잘하고 싶은 열정만으로, 우리 딸은 스스로 영어를 많이 듣고 즐겼기 때문에, 저와 아내가 생각한 것보다 훨씬 더 빠르게 영어 실력이 늘고 있습니다. 다른 아이들보다 훨씬 떨어지는 언어습득능력에도 불구하고, 재미있고 즐거운 게임으로 생각하는 영어에 대한 인상 때문에, 매주 새로운 영어를 입에서 쏟아 내고 있습니다.

11. 마치며.

○ 지금까지 우리 딸과 있었던 수많은 영어경험담의 좋은 이야기만 하였지만 어두운 흑암의 사건도 있습니다. 우리 딸의 영어 열정을 까먹는 가장 큰 적은 마인크래프트입니다. 직접 게임을 하는 것 보다, 유튜브를 통해 방송 동영상을 보는 것을 더 좋아해서, 겨우 우리 딸과 타협한 것이 2시간이었습니다. 정신없이 보기 때문에 2시간을 넘길 때가 많아서, 항상 신경을 써서 조정해주어야 하는데, 마인크래프트 동영상을 본 이후에는 신경질적이고 짜증이 나는 말들을 하게 되는 부작용이 있습니다. 마인크래프트를 보지 않으면 리틀팍스를 자신이 틀어놓는데(TV보다 리틀팍스를 더 좋아함. 저희는 TV가 우리 딸의 컴퓨터 모니터가 되도록 만들어 놓았는데, 우리 딸은 TV를 시청하듯이 리틀팍스를 봅니다. 반대로 유튜브를 TV보듯 합니다.), 마인크래프트 먼저 본 날은 영어동화 따라 하기를 절대 하지 않고, 그냥 보고 듣기만 하는 문제점이 있습니다. 마인크래프트를 먼저 한 날은 자발적으로 영어를 듣는 적극성이 현저하게 떨어져서, 자발적이지만 적극적이지 않게 그냥 틀어놓기만 할 때가 때때로 있습니다(늘 그런 것은 아님).

○ 저는 우리 딸의 언어능력이 한국어와 영어가 같은 수준이 될 정도까지만 된다고 생각합니다. 그래서 엄마는 열심히 한글 동화책을 읽어주거나 함께 읽고, 우리 딸이 모르는 한국어 뜻을 알려주고 있습니다. 저는 영어를 담당하여 우리 딸에게 영어로 더 말을 많이 합니다. 물론 리틀팍스 동화책 1단계와 2단계에 등장하는 문장과 단어 범위 안에서만 말을 합니다. 그리고 그 범위 밖으로 말을 할 수준도 안 됩니다.

   저는 나이가 47살이 되어서 파닉스를 우리 딸과 함께 시작하였고, 48살이 된 지금 우리 딸과 같은 수준의 영어동화를 공부하고 있습니다. 그렇지만 저의 인생에 가장 큰 걸림돌인 영어를 우리 딸 때문에 다시 시작할 수 있게 되었고, 저의 영어 발음을 가장 잘 지적해주며 틀린 것을 교정해주는 사람은 우리 딸이 되었습니다. 현재 제가 요양 중이기 때문에 우리 딸과 자주 영어놀이를 해주지 못해서 늘 미안하지만, 우리 딸은 영어를 충분히 즐기고 놀고 재미있어하고 있습니다.

   저는 저의 딸과 함께 시작한 영어동화를 통해 영어가 많이 늘었고, 우리 딸도 많이 늘었습니다. 저의 아픈 몸 때문에 아는 단어도 잊어버리기 일쑤이고, 들어도 돌아서면 잊어버립니다. 그럴 때마다 우리 딸에게 단어의 뜻을 물어보는데, 우리 딸이 모르는 단어라도 제가 계속 물어보면 자기가 기억해서 아빠에게 알려줄 때도 있습니다. 우리 아내는 저보다 훨씬 더 영어를 잘하지만, 영어동화 1단계부터 열심히 공부하는 모습을 우리 딸에게 보여주어서, 우리 가족이 우리 딸 수준에 맞추어서 영어로 일상의 간단한 대화를 하고 있습니다. 리틀팍스 1단계와 2단계에 등장한 단어와 문장 수준에서 영어로 대화하고 있습니다. 주로 아빠인 제가 영어로 2단계 수준의 말을 하고, 우리 딸은 단답형으로 대답하거나 간단한 말을 하기도 하는데, 완전한 문장으로 자기 생각을 말하는 것이 영어단어카드게임에서 “표현하기 놀이”를 시작하고 난 이후부터는 아주 많아졌습니다.

   이렇게 지면을 통해 저와 아내와 우리 딸의 영어로 놀았던 것들을 간증과 같이 소개하였습니다. 저의 소망은 이렇게 영어를 통해(리틀팍스 영어) 다양한 방법으로 아이들과 소통하고 배우고 익힌 과정들이 많이 공유되었으면 좋겠습니다. 많은 부모가 자녀와 많은 사건이 일어난 다양한 일들과 그것을 해결하기 위해 하였던 많은 예화가 공유되었으면 좋겠습니다.

   세상에 우리 아이 같은 아이는 이 세상에 단 하나뿐입니다. 바로 우리 아이밖에 없습니다. 이러한 우리 아이가 영어를 배우는 데 필요한 가장 적합한 방법을 엄마표 영어를 하는 부모는 찾아야 합니다. 선생님이 찾아주지는 않습니다. 단지 일반적인 방법만 제시할 수 있습니다. 방법은 반드시 있지만, 우리가 아직 찾지 못했을 뿐입니다. 언어에 재능이 있거나 지능이 높은 아이는 빠르게 적용하여 습득할 수 있지만, 그렇지 않은 대부분의 아이는 자신에 맞는 학습방법을 찾아야 합니다.

제가 영어를 못했던 이유는 우리나라 교육 지도자 탓입니다. 제가 영어를 배울 때 저에 맞는 영어학습으로 저를 가르쳐주지 않고 문법과 단순단어암기로 가르치고, 못하면 무조건 몽둥이로 매질하였기 때문에 6년 동안 영어 시간에는 몸으로 때웠고, 영어는 한 번도 재미있었던 적이 없이 34년간 아무리 노력하고 애써도 영어를 못하게 된 것이었습니다. 그러나 지금 영어를 못하는 것은 순전히 저의 탓입니다. 왜냐하면 지금은 나에게 적합한 영어습득 방법이 나와 있고, 제가 알고 있기 때문입니다. 한국말은 아무리 지능이 낮은 아이라도 한국말을 늦게라도 배웁니다. 영어도 마찬가지로 누구나 잘 배우고 잘할 수 있지만, 가장 적합한 영어습득 방법이 아직 아이에게 전해지지 않았기 때문에, 가정에서 엄마표 영어를 하는 부모는 아이에게 가장 적합하고 효과가 있고 재미있는 학습방법을 아이와 상의하여 찾아야만 합니다.

   저는 우리 딸에게 적합한 영어를 통한 놀이를 통해 영어를 습득하는 과정을 지면을 통해 소개하였습니다. 지금도 엄마표 영어를 하면서 계속 자료를 찾고 계신 분들이 이 글을 읽고 제가 한 것과 똑같이 따라 한다면 100% 실패할 것입니다. 이 글을 읽고 그대로 따라 하는 부모의 아이는, 우리 딸과 완전히 다른 성격을 가지고 있는 세상에서 하나뿐인 또 다른 아이이기 때문에, 엄마표 영어를 하는 부모는 세상에 하나뿐인 나의 아이에게 적합한 방법을 끊임없이 찾아야 합니다. 부디 저의 이러한 마음에 동의하고 정보를 교류하여 자신의 아이에게 적합한 학습방법에 대한 여러 가지 사례와 경험들과 다양한 아이들의 반응을 통해 좀 더 많은 교류가 있었으면 좋겠습니다. 저 개인적으로는 다른 엄마표 영어를 하시는 고수들의 사례들을 통해 많이 배우고 싶습니다. 그리고 제가 우리 딸과 함께하였던 더 많은 자세한 내용은 다음번에 소개하고 나누도록 하겠습니다.

이곳에 쓰인 저의 활용 수기는 리틀팍스 사용자를 위한 것으로써, 다른 사이트에 인용 또는 퍼가기를 하지 말았으면 좋겠습니다. 이 글을 작성한 저자의 권리로 오직 리틀팍스 사용자를 위한 정보공유로 남았으면 좋겠습니다.